Çocuklarýn geliþim gösterdikleri, sürekli iletiþim ve etkileþim halinde bulunduklarý mekânlar fiziksel ve biliþsel geliþimlerinde önemli rol oynamaktadýr. Geliþim psikolojisi çalýþmalarýna göre çocuklarýn geliþim evreleri, gereksinim ve kazanýmlarý çevre ile iletiþimlerine baðlýdýr. Yaþam þartlarýna ve standartlarýna baðlý olarak çocuklarýn geliþim gösterdikleri mekânlar farklýlýk göstermektedir. Ailelerin ekonomik durumu, eðitim seviyesi ve mekânsal kalitesi gibi sýralanabilecek pek çok deðiþken çocuklarýn konforlu geliþimi için önem taþýmaktadýr ancak ülkemizde her çocuk saðlýklý bir aile ve çevre iliþkisi içerisinde geliþimini tamamlayamamaktadýr. Çalýþma kapsamýnda göç, ekonomik durum vb. çeþitli nedenlerle eðitim ve sosyal geliþim alanlarýnda çocuklara destek olmak adýna çalýþmalar yürüten, Türk Kýzýlay Avrupa Yakasý Çocuk Koruma Merkezi’nde, 7-11 ve 11-15 yaþ gruplarýnda çocuklarla çalýþýlmýþtýr. Çocuklarýn eðitim ve oyun amaçlý bulunduklarý koruma merkezine dair algýlarýnýn ve beklentilerinin ölçülebilmesi adýna öyküleme yöntemine baþvurulmuþtur. Çalýþma sýrasýnda öyküleme yöntemi ile hayal güçleri açýða çýkarýlmaya çalýþýlan çocuklar, çalýþmanýn ikinci etabý olan modelleme aþamasýnda hayallerini temsil etmeye çalýþmýþlardýr. Çocuklarýn mekâna dair algýsýnda bahçe, park, arkadaþlýk ve su kavramlarýný sýklýkla kullandýklarý tespit edilmiþtir. Çocuklarýn üzerinde durduklarý anahtar kelimelere baðlý olarak bulunduklarý mekândan beklentileri ve öneri mekân kurgusu mimari ölçekte temsil edilmiþtir. Bildiri çocuk mekân algýsý çalýþmalarýna öyküleme yöntemi ile farklý bir deðerlendirme ve yorum sunabilecektir. (Bu çalýþma birinci yazarýn ikinci yazar danýþmanlýðýndaki yüksek lisans tez çalýþmasýndan üretilmiþtir.)
Anahtar Kelimeler: Türk Kýzýlay Çocuk Koruma Merkezi, Öyküleme, Maket Çalýþmasý, Öneri Mimari Plan
|
