Tarihsel süreçte moda ve mimarlýk birbirlerinden ilham alan, birbirlerini besleyen disiplinler olmuþtur. Farklý alanlarda kendisini gösteren moda ve mimarlýk etkileþimi bu bildiriye konu olan çalýþmanýn çýkýþ noktasýný oluþturmaktadýr. Kuramsal ve uygulamalý derslerin bir arada bulunduðu bir müfredata sahip olan iç mimarlýk eðitiminde kuramsal derslerde mesleki anlamda teorik bir alt yapý oluþtururken; çeþitli uygulamalarla öðrenilen bilginin pekiþtirilmesi ve öðrencilerin farkýndalýklarýnýn artýrýlmasý saðlanmaktadýr. Bu bildiri de Avrasya Üniversitesi Ýç Mimarlýk ve Çevre Tasarýmý Bölümü Ýç Mekanda Mimari Stiller dersi kapsamýnda gerçekleþtirilen bir stüdyo deneyimi üzerinedir. Çalýþma kapsamýnda öðrencilerden Rönesans’tan Yakýnçað dönemine kadar olan stillerin iç mekan öðelerinden yola çýkarak saç / yüz aksesuarý tasarlanmasý istenmiþtir. Çalýþmada teorik içerikli bir derste öğrencinin aldýğý kuramsal bilgiyi tasarýma nasýl yansýttýðýnýn ortaya konulmasý hedeflenmektedir. Dersi alan toplam 28 öðrenci 2Þer kiþilik gruplar halinde çalýþmayý gerçekleþtirmiþlerdir. Çalýþma 4 aþamada kurgulanmýþtýr. Öncelikle öðrencilere Rönesans’tan Yakýnçað dönemine kadar Avrupa’da etkili olmuþ stillerle ilgili geniþ bir perspektifte kuramsal bilgi verilmiþtir. Bilgi toplama aþmasýnda öðrencilerden ders kapsamýnda anlatýlan dönem ve stillerden birini seçmeleri ve moda aksesuarý tasarýmýnda çýkýþ noktasýný belirlemek için detaylý analiz etmeleri istenmiþtir. Daha sonra seçtikleri çýkýþ noktasýndan hareketle tasarým eskizlerini yapmýþlardýr. Son aþamada ise öðrencilerin tasarladýklarý moda aksesuarlarýný atölyede uygulamýþlardýr. Çalýþmanýn sonucunda ortaya çýkan sonuç ürünler üzerinden mimari / iç mekan moda etkileþimi deðerlendirilmiþtir. Çalýşma; kuramsal bir dersin uygulamaya nasýl yansýdýğýnýn irdelemesi ve öğrencinin aldýğý teorik bilgiyi tasarýmda kullanýp kullanamadýğýný ortaya koymasý konusunda fikir verici olmasý açýsýndan farklý bir deneyim sunmaktadýr.
Anahtar Kelimeler: Moda, moda aksesuarý, iç mekan, mimari stil, iç mimarlýk eðitimi
|
